Dieses Mal haben wir gelernt, auf welche Weise das Gehirn arbeitet, wie es sich seinen eigenen Algorythmus aufbaut.

Es wurde gezeigt, dass das Gehirn

1. betrachtet / wahrnimmt
2. beobachtet
3. begreift
4. beschreiben kann

Dies sind die 4 "b"s um die es geht, nach denen sich das Gehirn Dinge merken kann und speichert, sofern das Limbische System dies unterstützt, indem es Glückshormone also politive Gefühle ausschüttet.

An dieser Stelle kann man auch festhalten, dass Kinder in der Schule oft beim Lernen gestört werden, wenn man sie durch Zeitdruck mitten aus einer dieser Phasen herausreisst und das Gehirn noch gar keine Zeit hatte den Themenkomplex zu erfassen und zu begreifen.
Der Lehrer sollte also idealerweise Materialien lifern, mit dessen Hilfe die Kinder selbstständig in der Lage sind, das Thema zu erschliessen.

Es galt weiterhin eine Unterrichtsplanung zu entwerfen, welche meine Gruppe versuchte nach den 4 bs zu gestalten, da wir auch nur 4 Stichpunkte angeben sollten.

1. Verschiedene Lebensmittel vorlegen
2. Sortieren nach ausschlaggebenden Kriterien
3. anfassen / essen
4. Tafelbild, selber davon kosten, Text verfassen